10月13日，學(xué)校在呂志和禮堂召開(kāi)2015年教學(xué)工作會(huì)議，全體校領(lǐng)導(dǎo)和全校教職工參加了會(huì)議。張焜書(shū)記、張運(yùn)華校長(zhǎng)和張國(guó)雄副校長(zhǎng)分別作了講話(huà)。

張國(guó)雄副校長(zhǎng)首先做了“轉(zhuǎn)變觀(guān)念，轉(zhuǎn)變行為，改進(jìn)教學(xué)”的主題講話(huà)。他肯定了上一年的教學(xué)工作取得的成績(jī)，并做了總結(jié)。上一學(xué)年，按照校黨委、校行政的部署，學(xué)校積極推進(jìn)“創(chuàng)新強(qiáng)?！钡慕ㄔO(shè)規(guī)劃，多方面開(kāi)展了教學(xué)改革和教學(xué)建設(shè)工作，取得明顯成績(jī)。通過(guò)對(duì)專(zhuān)業(yè)布局進(jìn)行調(diào)整，滿(mǎn)足了地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會(huì)發(fā)展的急需；學(xué)校層面開(kāi)展了5個(gè)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案改革試點(diǎn)工作，對(duì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)更加具有共識(shí)，更加堅(jiān)定了探索實(shí)踐的步伐；持續(xù)推進(jìn)人才培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐，從“機(jī)制構(gòu)建”轉(zhuǎn)入到“制度建設(shè)”的層面，使人才培養(yǎng)模式更加系統(tǒng)化、理論化和規(guī)范化；積極開(kāi)展青年教師講課競(jìng)賽，促進(jìn)青年教師教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐能力不斷提高；通過(guò)第二課堂、大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)和組建創(chuàng)客空間等方式，學(xué)生綜合實(shí)踐能力得到較大提升，在各類(lèi)競(jìng)賽中取得突出成績(jī)；為下一步的教學(xué)工作更加樹(shù)立了目標(biāo)自信、模式自信和能力自信。同時(shí)，他對(duì)新學(xué)年主要的教學(xué)工作進(jìn)行了安排部署。面對(duì)不斷變化的新形勢(shì)，學(xué)校要始終以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為宗旨來(lái)展開(kāi)教學(xué)工作。2015-2016學(xué)年學(xué)校的教學(xué)工作主要從以下幾個(gè)方面展開(kāi)：一、堅(jiān)持培育以工科為主的特色，進(jìn)一步突出教學(xué)中心地位，圍繞提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的中心目標(biāo)，全面完成《五邑大學(xué)“創(chuàng)新強(qiáng)?！?014-2016建設(shè)規(guī)劃》中本科教學(xué)部分的建設(shè)任務(wù)；二、繼續(xù)推進(jìn)以“綜合實(shí)驗(yàn)班”為龍頭的人才培養(yǎng)模式的多樣化改革；三、加快人才培養(yǎng)方案的制定工作；四、認(rèn)真做好模塊化培養(yǎng)的探索；五、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的科學(xué)化、規(guī)范化建設(shè)。對(duì)于新學(xué)年教學(xué)工作，要以高度責(zé)任心做好每個(gè)環(huán)節(jié)的工作。學(xué)校要遵循高等教育發(fā)展的規(guī)律，通過(guò)各學(xué)院各部門(mén)師生員工的共同努力，培育學(xué)校辦學(xué)特色，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

張運(yùn)華校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)了教學(xué)的地位。他主要提出三個(gè)方面的問(wèn)題：一、學(xué)校要充分認(rèn)識(shí)本科教學(xué)的重要性。教學(xué)是學(xué)校的基礎(chǔ)工作，本科階段是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、提高能力的重要時(shí)期，學(xué)校要統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，堅(jiān)持育人為本，教學(xué)優(yōu)先，樹(shù)立“教學(xué)學(xué)術(shù)”的理念，將教學(xué)中存在的問(wèn)題當(dāng)成學(xué)術(shù)問(wèn)題來(lái)研究。辦好本科教學(xué)，要付緒行動(dòng)，充分認(rèn)識(shí)本科教學(xué)在提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要性，并落到實(shí)處。二、教師要潛心教學(xué)，深化改革，提高教學(xué)質(zhì)量。要認(rèn)真研究教學(xué)規(guī)律，提高學(xué)科水平，重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作：1、要以學(xué)生為中心，多聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)，多和學(xué)生溝通，改進(jìn)教學(xué)工作。2、以綜合實(shí)驗(yàn)班為牽引，全面推進(jìn)課程教學(xué)改革。教育教學(xué)改革要有開(kāi)放性的思維，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考，自主探索，并采取相應(yīng)的措施和辦法，真正提高教育教學(xué)質(zhì)量；3、優(yōu)化專(zhuān)業(yè)設(shè)置和課程建設(shè)，實(shí)行教材改革。三、學(xué)校要建設(shè)教學(xué)質(zhì)量的保障體系。要根據(jù)自身的實(shí)際情況，重點(diǎn)加強(qiáng)高水平師資隊(duì)伍的建設(shè)以及建立多元化的評(píng)價(jià)體系，通過(guò)全面完善教學(xué)育人的激勵(lì)機(jī)制，增強(qiáng)全體教師教學(xué)的成就感。另外，學(xué)校要不斷改善教師的教學(xué)條件，包括教師工作場(chǎng)所的改善以及公共生活環(huán)境的提高。教師要為人師表，將更多時(shí)間和精力投入到教學(xué)活動(dòng)中，將上好課做為第一責(zé)任，為建設(shè)高水平的工科大學(xué)而努力。

張焜書(shū)記做了總結(jié)發(fā)言。他提出人才培養(yǎng)是高校發(fā)展永恒的主題和最中心的任務(wù)。學(xué)校要抓住課程教學(xué)這一重要環(huán)節(jié)，從內(nèi)容、方法、手段、考核方式等方面著手，總結(jié)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)，并思考下一步的教學(xué)工作，從而進(jìn)一步提升辦學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量，向高水平的工科大學(xué)邁進(jìn)。（文/教務(wù)處 圖/宣傳部）