近期，由五邑大學(xué)經(jīng)管學(xué)院彭敏晶教授和黃海洋副教授聯(lián)合指導(dǎo)研究生團(tuán)隊(duì)的文章《The effect of different animated brand logos on consumer response —— an event-related potential and self-reported study》發(fā)表于國(guó)際一區(qū)TOP期刊《Computers in Human Behavior》（IF=8.957, 中科院分區(qū)：一區(qū)TOP）。該論文采用事件相關(guān)電位和消費(fèi)者自我報(bào)告兩種研究手段，剖析不同品牌標(biāo)識(shí)動(dòng)效類(lèi)型（主動(dòng)動(dòng)畫(huà)VS被動(dòng)動(dòng)畫(huà)）對(duì)被試產(chǎn)生影響的神經(jīng)機(jī)制和心理機(jī)制。研究表明，相比較于被動(dòng)動(dòng)畫(huà)，被試對(duì)主動(dòng)動(dòng)畫(huà)的偏好決策反應(yīng)更快，且主動(dòng)動(dòng)畫(huà)能夠誘發(fā)更強(qiáng)的N100、P300和LPP成分波幅（見(jiàn)圖1）。此外，在自我報(bào)告測(cè)量層面，主動(dòng)動(dòng)畫(huà)條件下的注意力參與、活力感知和品牌態(tài)度均顯著高于被動(dòng)動(dòng)畫(huà)，且活力感知中介了品牌標(biāo)識(shí)動(dòng)效類(lèi)型對(duì)品牌態(tài)度的影響效應(yīng)（見(jiàn)圖2）。該研究的發(fā)現(xiàn)對(duì)于理解品牌標(biāo)識(shí)動(dòng)效對(duì)消費(fèi)者的影響提供了新的證據(jù)。
圖1 不同動(dòng)效類(lèi)型條件誘發(fā)的N100、P300和LPP腦電波形圖（節(jié)選）
Note: ***p-value < 0.001;**p-value < 0.01;*p-value < 0.05
圖2 標(biāo)識(shí)動(dòng)效類(lèi)型對(duì)品牌態(tài)度影響的中介模型
需要明確的是，該文章從想法形成、實(shí)驗(yàn)操作、數(shù)據(jù)處理到文章修改及發(fā)表階段，體現(xiàn)了經(jīng)管學(xué)院目前所踐行的“三位一體”研究生培養(yǎng)模式。“三位一體”模式由“學(xué)科交叉”、“導(dǎo)師組”和“組會(huì)制度”三大部分構(gòu)成。其中，“導(dǎo)師組”是實(shí)現(xiàn)“學(xué)科交叉”的基礎(chǔ)，而“組會(huì)制度”是推動(dòng)“導(dǎo)師組”和“學(xué)科交叉”向最終成果轉(zhuǎn)化的制度性保障。在具體運(yùn)作中，“導(dǎo)師組”分別由不同學(xué)科背景的教授和副教授構(gòu)成（含計(jì)算機(jī)科學(xué)、營(yíng)銷(xiāo)學(xué)和心理學(xué)等背景）。這為成果實(shí)現(xiàn)“學(xué)科交叉”，響應(yīng)目前社會(huì)所倡導(dǎo)的“新商科”（融入新技術(shù)及新理念來(lái)解決管理學(xué)問(wèn)題）提供智力基礎(chǔ)。“組會(huì)制度”分為兩種模式：其一為定期組會(huì)，其目的在于啟發(fā)研究生團(tuán)隊(duì)高效解讀管理學(xué)頂尖期刊上的文章；其二為不定期組會(huì)，其目的在于針對(duì)某個(gè)想法從形成到發(fā)表的各個(gè)階段，啟發(fā)學(xué)生將定期組會(huì)所學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)操。
以該發(fā)表于《Computers in Human Behavior》的文章的形成過(guò)程為例。在論文模型形成初期，導(dǎo)師組成員基于各自研究領(lǐng)域?qū)?/span>模型的創(chuàng)新性及可行性提出意見(jiàn)。例如，黃海洋副教授從營(yíng)銷(xiāo)學(xué)角度對(duì)模型的假設(shè)提出調(diào)整；彭敏晶教授則從神經(jīng)科學(xué)方法的角度對(duì)模型的可行性進(jìn)行評(píng)估；相關(guān)成員則從心理學(xué)等角度提出完善意見(jiàn)。這就奠定了文章的“學(xué)科交叉”背景。而“組會(huì)制度”的定期模式有助于拓展研究生團(tuán)隊(duì)對(duì)品牌標(biāo)識(shí)當(dāng)前研究進(jìn)展的理解；不定期模式則有助于完善研究生研究生團(tuán)隊(duì)的實(shí)驗(yàn)操作流程和數(shù)據(jù)處理方法等。
上述論文的發(fā)表標(biāo)志著學(xué)院科研水平的進(jìn)一步提升，該成果的形成過(guò)程說(shuō)明了學(xué)院所推動(dòng)的研究生培養(yǎng)模式行之有效。
論文信息：
該研究由五邑大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院彭敏晶教授課題組完成，彭敏晶教授為論文第一作者，黃海洋副教授為論文通訊作者，研究生梁敏、范嘉嘉、余麗丹、廖健晉為合著作者。研究得到國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目（批準(zhǔn)號(hào): 72102167）、教育部人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目（批準(zhǔn)號(hào): 20YJC630045）和廣東省技術(shù)交易體系與科技服務(wù)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)領(lǐng)域項(xiàng)目（批準(zhǔn)號(hào): 2014B040404072）聯(lián)合資助。
論文信息：
Peng Minjing, Liang Min, Huang Haiyang (Corresponding author), Fan Jiajia, Yu Lidan, Liao Jianjin (2023). The effect of different animated brand logos on consumer response —— an event-related potential and self-reported study[J]. Computers in Human Behavior, 143, 107701, https://doi.org/10.1016/j.chb.2023.107701
