2023年5月9日20：00-21：30，管理科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)“消費(fèi)行為組”在策文商學(xué)院508進(jìn)行ERPs實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的匯報(bào)和論文、文獻(xiàn)分享。經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院院長(zhǎng)彭敏晶老師、黃海洋老師以及蔣琳莉老師出席會(huì)議，碩士生、本科生共計(jì)10余人參與了匯報(bào)和研討。
首先由碩士研究生劉智鈺、余麗丹、陳柏潤(rùn)和梁福寧進(jìn)行ERPs實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的匯報(bào)和論文、文獻(xiàn)分享。劉智鈺同學(xué)分享了關(guān)于共情方面的幾篇文獻(xiàn)，主要研究AI設(shè)備的心理擬人化特征對(duì)感知共情和交互質(zhì)量的影響，進(jìn)而對(duì)消費(fèi)者對(duì)AI的接受和信任的影響；以及研究消費(fèi)者如何接受AI推薦服務(wù)的心理機(jī)制等。余麗丹同學(xué)匯報(bào)了4月完成的關(guān)于畸形農(nóng)產(chǎn)品擬人化腦電實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)，包括腦電數(shù)據(jù)、行為數(shù)據(jù)和事后自我報(bào)告數(shù)據(jù)，在腦電成分上，ENP、P300、N400在統(tǒng)計(jì)學(xué)意義有顯著性，行為數(shù)據(jù)差異不大，事后自我報(bào)告上有一個(gè)條件的數(shù)據(jù)結(jié)果具有顯著性。陳柏潤(rùn)同學(xué)匯報(bào)不同廣告景別呈現(xiàn)方式對(duì)消費(fèi)者廣告態(tài)度影響的腦電實(shí)驗(yàn)部分被試的腦電數(shù)據(jù)處理，這部分被試根據(jù)被試填寫(xiě)的問(wèn)卷，按照文獻(xiàn)的計(jì)算方法，將這部分被試分為兩種不同人格特質(zhì)的被試，在其中一種人格特質(zhì)的被試中發(fā)現(xiàn)腦電成分波幅相同，潛伏期不同。梁福寧同學(xué)匯報(bào)了最近返修的論文情況，包括在原來(lái)稿件的基礎(chǔ)上豐富了包裝粗糙程度與健康感知的相關(guān)研究，梳理了當(dāng)前文獻(xiàn)推理出的沖突結(jié)論，指出了當(dāng)前的研究不足，增加了預(yù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析結(jié)果的顯著性差異說(shuō)明等。匯報(bào)完論文情況后，他匯報(bào)了如何利用腦電數(shù)據(jù)構(gòu)建腦網(wǎng)絡(luò)和進(jìn)行腦網(wǎng)絡(luò)分析的思路和步驟，展示和介紹了他基于畢業(yè)設(shè)計(jì)的數(shù)據(jù)構(gòu)建時(shí)變腦網(wǎng)絡(luò)的結(jié)果以及相關(guān)結(jié)論。
匯報(bào)完畢后，在黃海洋老師的主持下，老師和同學(xué)們對(duì)匯報(bào)內(nèi)容進(jìn)行了討論，并提出了建議。對(duì)于劉智鈺同學(xué)的匯報(bào)，黃海洋老師建議可以從自變量入手，是否能夠找到不同的擬人化方向。針對(duì)余麗丹同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，黃海洋老師提議余麗丹同學(xué)補(bǔ)充傳統(tǒng)的自我報(bào)告實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步來(lái)證明雙中介模型假設(shè)；蔣琳莉老師建議行為數(shù)據(jù)再按一定條件分類(lèi)，看是否有區(qū)分度；彭敏晶老師提醒選取腦電數(shù)據(jù)的時(shí)間窗上要嚴(yán)謹(jǐn)，準(zhǔn)確選取波峰再分析。對(duì)于陳柏潤(rùn)同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)彭敏晶老師建議要去查閱有相關(guān)的文獻(xiàn)，查看文獻(xiàn)如何解釋這種現(xiàn)象的。對(duì)于梁福寧同學(xué)的匯報(bào)，彭敏晶老師認(rèn)為在畢業(yè)設(shè)計(jì)中加入時(shí)變腦網(wǎng)絡(luò)有重要意義。
最后，彭敏晶老師對(duì)本次匯報(bào)內(nèi)容進(jìn)行了相關(guān)總結(jié)，建議同學(xué)們要基于文獻(xiàn)基礎(chǔ)對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)要仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)剡M(jìn)行相關(guān)處理，要多查閱相關(guān)文獻(xiàn)對(duì)于不同現(xiàn)象結(jié)果的解釋。
