姜?jiǎng)牛?jīng)濟(jì)管理學(xué)院任專(zhuān)職教師，教工第一黨支部組織委員。作為一名普通的共產(chǎn)黨員，一位平凡的大學(xué)教師，為人師表，愛(ài)崗敬業(yè)，努力做好自身的本職工作。時(shí)刻牢記一名黨員就是一面旗幟，在工作中時(shí)時(shí)起到黨員的先鋒模范作用，處處嚴(yán)格要求自己。除了正常的教學(xué)工作，還擔(dān)任了本科生班導(dǎo)師以及碩士研究生輔導(dǎo)員工作，無(wú)論在哪個(gè)崗位上，本著一切為了學(xué)生的原則，從實(shí)際出發(fā)，認(rèn)認(rèn)真真完成各項(xiàng)工作。在平時(shí)工作學(xué)習(xí)過(guò)程中，注重自身師德的培養(yǎng)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，以精益求精的治學(xué)態(tài)度，誠(chéng)懇寬厚的處事原則，受到學(xué)生的尊敬和同事的愛(ài)戴。
在五邑大學(xué)工作以來(lái)，先后被評(píng)為“五邑大學(xué)優(yōu)秀青年教師”、“五邑大學(xué)優(yōu)秀班導(dǎo)師”、“五邑大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)工作積極分子”、 “2009年度江門(mén)市青年崗位能手”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
作為一名專(zhuān)職教師，始終堅(jiān)持在教學(xué)第一線(xiàn)上，每個(gè)學(xué)期承擔(dān)了大量的本科教學(xué)工作。主要講授統(tǒng)計(jì)學(xué)、電子商務(wù)物流管理、項(xiàng)目管理等六門(mén)課程，多年的教學(xué)實(shí)踐，他深深體會(huì)到除了要培養(yǎng)大學(xué)生對(duì)所教課程學(xué)習(xí)的興趣之外，還需要賦予豐富的知識(shí)體系，更要緊密結(jié)合現(xiàn)實(shí)企業(yè)好的管理實(shí)踐。因此要講好一門(mén)課是非常不容易的，在備課的過(guò)程中，除了借鑒大量的國(guó)內(nèi)外該領(lǐng)域的優(yōu)秀教學(xué)成果，更重要的是根據(jù)五邑大學(xué)學(xué)生的特點(diǎn)采用有針對(duì)性的教學(xué)方法。例如，在項(xiàng)目管理教學(xué)中，他將該課程分為理論知識(shí)、技術(shù)知識(shí)以及實(shí)務(wù)知識(shí)三部分。對(duì)于理論知識(shí)，以講授為主，然后結(jié)合現(xiàn)實(shí)管理案例加強(qiáng)學(xué)生對(duì)主要知識(shí)點(diǎn)的有效掌握；對(duì)于技術(shù)知識(shí)，主要通過(guò)強(qiáng)化方法論的學(xué)習(xí)，通過(guò)課堂練習(xí)、課后作業(yè)以及計(jì)算機(jī)軟件教學(xué)等方式讓同學(xué)們能很熟練地掌握并能夠用這些方法解決實(shí)際項(xiàng)目管理中的問(wèn)題；針對(duì)實(shí)務(wù)知識(shí)，這部分知識(shí)是既包括理論又包括實(shí)踐而且對(duì)今后工作非常有用的知識(shí)，除了正常的教學(xué)環(huán)節(jié)之外，大大增加了實(shí)踐環(huán)節(jié)以及討論環(huán)節(jié)，讓同學(xué)親自模擬實(shí)際項(xiàng)目中的管理問(wèn)題，然后提出解決策略，最后再以討論、辯論等形式闡述出來(lái)。通過(guò)這些教學(xué)方法的改革與嘗試，學(xué)生能夠很好地掌握并靈活地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。此外，在創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式改革中，他結(jié)合經(jīng)驗(yàn)，大膽在多門(mén)課程中進(jìn)行教學(xué)改革嘗試，并先后主編了《物流管理》等三門(mén)教材。這些年的教學(xué)工作中，都受到了學(xué)生的廣泛好評(píng)，并在五邑大學(xué)2008-2009學(xué)年度教學(xué)工作獎(jiǎng)評(píng)比中獲教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)。
對(duì)于大學(xué)教師，科研能力的提升是非常重要的。在教學(xué)之余，他始終以一個(gè)學(xué)術(shù)人來(lái)嚴(yán)格要求自己，廣泛參與各種橫向和縱向項(xiàng)目，并主持廣東省教育廳2009年學(xué)科建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)資金（第三批）資助項(xiàng)目《國(guó)際代工背景下廣東制造業(yè)企業(yè)吸收能力與產(chǎn)品創(chuàng)新績(jī)效關(guān)系研究》等項(xiàng)目。此外，還積極投身到學(xué)生的第二課堂活動(dòng)中，如，指導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)性的比賽，所指導(dǎo)的學(xué)生在廣東省電子商務(wù)大賽中獲得了特等獎(jiǎng)，在全國(guó)電子商務(wù)大賽中獲得二等獎(jiǎng)，并獲得了相應(yīng)的優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱(chēng)號(hào)。
