為了總結(jié)第二屆輔導(dǎo)員職業(yè)技能競(jìng)賽經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步加強(qiáng)一線(xiàn)專(zhuān)職輔導(dǎo)員專(zhuān)業(yè)能力的提升，學(xué)生工作部于5月23日晚7時(shí)30分在就業(yè)洽談1室舉辦了“五邑大學(xué)第二期輔導(dǎo)員沙龍”。本次沙龍的主題是“輔導(dǎo)員職業(yè)技能大家談”。學(xué)生處、團(tuán)委全體人員及各院（系）輔導(dǎo)員老師參加了沙龍。沙龍分“輔導(dǎo)員職業(yè)技能競(jìng)賽心得分享”和“學(xué)習(xí)《‘三通’育人模式的探索與實(shí)踐》的論文”兩個(gè)環(huán)節(jié)。 經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院王姍老師首先分別從培訓(xùn)、比賽和交流三個(gè)方面，與大家分享了代表學(xué)校參加第二屆廣東省高校輔導(dǎo)員職業(yè)技能競(jìng)賽的心得體會(huì)。提出“做好職業(yè)規(guī)劃、克服職業(yè)倦怠、學(xué)會(huì)時(shí)間管理、多做有益嘗試”的觀(guān)點(diǎn)與大家共勉。
隨后，學(xué)生處何亞宏老師組織大家學(xué)習(xí)了我校黨委王克書(shū)記和思想政治理論教學(xué)部陳新田教授所撰寫(xiě)的論文《“三通” 育人模式的探索與實(shí)踐—以五邑大學(xué)思想政治理論課教學(xué)改革為例》。重點(diǎn)介紹論文中“進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)頭腦”與“出課堂、出教材、出頭腦”相結(jié)合的“三通”育人模式的建構(gòu)，討論了如何在學(xué)生工作中體現(xiàn)“三通”育人模式的思想。（學(xué)生工作部）
