12月15日，藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院在北主樓2002學(xué)院會(huì)議室召開(kāi)“教師實(shí)踐能力提升”專(zhuān)題報(bào)告會(huì)，張超院長(zhǎng)主持會(huì)議，教師教學(xué)發(fā)展中心副主任樊建鋒出席報(bào)告會(huì)，去年參與“教師實(shí)踐能力提升”四位青年教師做了專(zhuān)題報(bào)告，學(xué)院45歲以下專(zhuān)任教師全體參加。
張超院長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)：“教師實(shí)踐能力提升”對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院而言意義非凡，學(xué)院學(xué)科專(zhuān)業(yè)最具應(yīng)用性和實(shí)踐性，最易形成成果轉(zhuǎn)化。建設(shè)具有較強(qiáng)實(shí)踐能力的高素質(zhì)師資隊(duì)伍，滿(mǎn)足應(yīng)用型人才培養(yǎng)對(duì)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的需要，實(shí)現(xiàn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)，是學(xué)院力推“教師實(shí)踐能力提升”的根本原因。
單賀飛老師就“湖南工業(yè)大學(xué)包裝設(shè)計(jì)實(shí)踐能力提升”實(shí)施過(guò)程，許凡老師就“編程機(jī)器刺繡紋樣設(shè)計(jì)與應(yīng)用”，戚雨節(jié)和謝勇老師就“西裝成衣制版設(shè)計(jì)”做了專(zhuān)題報(bào)告。四位老師闡述了自己本次實(shí)踐能力提升的目標(biāo)，清晰地展示了自己“教師實(shí)踐能力提升”計(jì)劃的實(shí)施過(guò)程，制作完成的實(shí)物樣件，應(yīng)用所學(xué)到專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)中受到了學(xué)生普遍認(rèn)可和歡迎。
張超院長(zhǎng)，吳秋英、王漢友副院長(zhǎng)充分肯定了其提升成效，鼓勵(lì)老師們建立學(xué)習(xí)檔案，重視學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和隱形知識(shí)的共享，切實(shí)改善課程和課程群教學(xué)效果。
樊建鋒老師感謝藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院在教師實(shí)踐教學(xué)能力提升工作對(duì)教師教學(xué)發(fā)展中心的支持，非常認(rèn)同學(xué)院強(qiáng)化培訓(xùn)過(guò)程管理與成果導(dǎo)向的要求，并結(jié)合四位老師的匯報(bào)內(nèi)容，對(duì)學(xué)院2016年“教師實(shí)踐能力提升”計(jì)劃提出建議：1、希望以后參加實(shí)踐教學(xué)能力提升培訓(xùn)的教師結(jié)合自身的課程教學(xué)，進(jìn)一步聚焦和明確培訓(xùn)要解決的具體教學(xué)問(wèn)題；2、培訓(xùn)提升計(jì)劃要有連續(xù)性；3、要善于在“教師實(shí)踐能力提升”實(shí)施過(guò)程中發(fā)現(xiàn)待研究的問(wèn)題，嘗試提煉成科研項(xiàng)目或用于指導(dǎo)學(xué)生課外科技活動(dòng)；4、在解決課程現(xiàn)實(shí)教學(xué)問(wèn)題的基礎(chǔ)上，與自己的職業(yè)生涯規(guī)劃相結(jié)合，著眼于教師可持續(xù)發(fā)展。最后，他表示教師教學(xué)發(fā)展中心將加強(qiáng)教師實(shí)踐教學(xué)能力提升計(jì)劃的前期論證和結(jié)果考核。（圖/文 藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院）
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藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院召開(kāi)“教師實(shí)踐能力提升”專(zhuān)題報(bào)告會(huì) 【點(diǎn)擊下載】
