為適應(yīng)人工智能背景下人才模式的突破性革新，2025年3月6日，藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院在北主樓1004舉辦人工智能賦能教學(xué)培訓(xùn)交流會(huì)，藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院全體教師、學(xué)生代表參加了會(huì)議，會(huì)議由肖勁蓉副院長(zhǎng)主持。
肖勁蓉表示，人工智能技術(shù)正在引領(lǐng)新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革，加速催化人才培養(yǎng)新形態(tài)。加快人工智能在教學(xué)的創(chuàng)新應(yīng)用，利用人工智能技術(shù)支撐人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新、教學(xué)方法的改革，是提升高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要手段。學(xué)院召開(kāi)此次交流培訓(xùn)會(huì)，是交流總結(jié)學(xué)院在過(guò)去一段時(shí)間以來(lái)，我們?cè)谌斯ぶ悄苋谌虢虒W(xué)的初步探索實(shí)踐，探討下一步如何適應(yīng)人工智能發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)的需求，并運(yùn)用人工智能技術(shù)推動(dòng)教學(xué)方法創(chuàng)新和人才培養(yǎng)模式改革，不斷提升學(xué)院人才培養(yǎng)質(zhì)量。
交流會(huì)上，許世華博士、黃驍副教授、謝勇副教授、陳振益教授先后以《AI在<信息檢索與利用>的教學(xué)應(yīng)用初探》《重塑教育DNA：AI時(shí)代產(chǎn)品設(shè)計(jì)教師的自我進(jìn)化與教學(xué)突圍》《從機(jī)械指令到創(chuàng)意共舞——AI賦能教學(xué)之感悟》《AI時(shí)代設(shè)計(jì)教育的挑戰(zhàn)及教師成長(zhǎng)路徑》為題，分享了他們從上學(xué)期以來(lái)，在課程中如何運(yùn)用人工智能技術(shù)輔助教學(xué)、AI時(shí)代產(chǎn)品設(shè)計(jì)教師能力養(yǎng)成、AI賦能教學(xué)、AI時(shí)代設(shè)計(jì)教育面臨的挑戰(zhàn)等做法和經(jīng)驗(yàn)，為全院教師運(yùn)用人工智能賦能教學(xué)提供教學(xué)借鑒。
參加交流培訓(xùn)會(huì)的教師踴躍發(fā)言，對(duì)人工智能技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用作了深入交流，張超院長(zhǎng)對(duì)勇于實(shí)踐、積極響應(yīng)人工智能融入教育教學(xué)的老師表示感謝，肯定了大家在人工智能在教學(xué)應(yīng)用方面所作的探索和實(shí)踐。他表示，人工智能正催生一批顛覆性技術(shù)，滲透并重構(gòu)經(jīng)濟(jì)社會(huì)各環(huán)節(jié)。人工智能技術(shù)在教育教學(xué)深度融合也在加速推進(jìn)，教育領(lǐng)域的創(chuàng)新改革不斷涌現(xiàn)，正在重構(gòu)和改變?cè)O(shè)計(jì)領(lǐng)域的人才培養(yǎng)。我們要主動(dòng)適應(yīng)這一深刻變革，重視人工智能在設(shè)計(jì)學(xué)科專(zhuān)業(yè)教育的交叉融合，擁抱人工智能，積極探索人才培養(yǎng)模式改革，不斷提升自己的教學(xué)能力和水平。同時(shí)，學(xué)院也將繼續(xù)加大對(duì)教師們?cè)诮虒W(xué)創(chuàng)新方面的支持力度，鼓勵(lì)教師開(kāi)展人工智能專(zhuān)業(yè)交叉實(shí)踐、課程改革、教材編寫(xiě)等，以多種形式培養(yǎng)適應(yīng)人工智能新業(yè)態(tài)需要的設(shè)計(jì)人才。（文/圖 藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院）
