第一章 總 則
第一條 為加強(qiáng)本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校教育規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益的協(xié)調(diào)發(fā)展，根據(jù)教育部《高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)設(shè)置規(guī)定（1999年頒布）》、《關(guān)于做好普通高等學(xué)校本科學(xué)科專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整工作的若干原則意見(jiàn)》（教高[2001] 5號(hào)）以及《關(guān)于進(jìn)一步深化本科教學(xué)改革全面提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》（教高[2007]2號(hào)）等三個(gè)文件的精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定本規(guī)定。
第二章 設(shè)置原則
第二條 鼓勵(lì)設(shè)置僑鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展急需、已具備培養(yǎng)條件的應(yīng)用型本科專(zhuān)業(yè)。
第三條 優(yōu)先發(fā)展信息科學(xué)、新材料科學(xué)等高新技術(shù)類(lèi)本科專(zhuān)業(yè)，優(yōu)先發(fā)展適應(yīng)加入WTO以后國(guó)家急需的金融、法律、貿(mào)易等類(lèi)本科專(zhuān)業(yè)，加快人才培養(yǎng)，著力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
第四條 鼓勵(lì)有條件的院（系）打破學(xué)科壁壘，在遵循學(xué)科專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)律和人才培養(yǎng)規(guī)律的基礎(chǔ)上，跨學(xué)科設(shè)置本科專(zhuān)業(yè)，整合不同學(xué)科專(zhuān)業(yè)的教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)建教學(xué)新體系。
第五條 加快傳統(tǒng)學(xué)科專(zhuān)業(yè)的改革和改造。傳統(tǒng)學(xué)科專(zhuān)業(yè)的改革、改造是學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。要不斷更新其教學(xué)內(nèi)容，改革課程體系，加大使用信息科學(xué)等現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)提升、改造傳統(tǒng)學(xué)科專(zhuān)業(yè)的力度，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)學(xué)科專(zhuān)業(yè)的新發(fā)展。
第六條 學(xué)校的專(zhuān)業(yè)設(shè)置和調(diào)整，應(yīng)有利于提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，形成合理的專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)和布局，避免不必要的重復(fù)設(shè)置。要根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的需求和專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵發(fā)展情況，對(duì)專(zhuān)業(yè)設(shè)置進(jìn)行調(diào)整或調(diào)整各專(zhuān)業(yè)招生規(guī)模。
第七條 重視人文社會(huì)科學(xué)專(zhuān)業(yè)的建設(shè)和發(fā)展。優(yōu)化人文社會(huì)科學(xué)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，在穩(wěn)定人文社科基礎(chǔ)學(xué)科專(zhuān)業(yè)并不斷提高其人才培養(yǎng)質(zhì)量的同時(shí)，積極開(kāi)辦應(yīng)用文科專(zhuān)業(yè)和新興人文社科專(zhuān)業(yè)。進(jìn)一步加強(qiáng)人文教育與科技教育的結(jié)合，在其結(jié)合點(diǎn)上形成新的學(xué)科專(zhuān)業(yè)方向。
第三章 設(shè)置條件
第八條 本科專(zhuān)業(yè)的設(shè)置應(yīng)具備以下條件：
（一）符合學(xué)校發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)，適應(yīng)僑鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)人才需求，有充分詳實(shí)的論證報(bào)告，年招生規(guī)模一般不少于60人；
（二）一般要有穩(wěn)定的、便于組織教學(xué)的學(xué)科基礎(chǔ)，一般應(yīng)有已設(shè)相關(guān)專(zhuān)業(yè)為依托；
（三）有專(zhuān)業(yè)建設(shè)規(guī)劃、符合專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的培養(yǎng)方案、課程教學(xué)大綱和其他必需的教學(xué)文件；
（四）能配備完成該專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃所必需的教師隊(duì)伍及教學(xué)輔助人員；
（五）具備該專(zhuān)業(yè)必需的開(kāi)辦經(jīng)費(fèi)和教室、實(shí)驗(yàn)室及儀器設(shè)備、圖書(shū)資料、實(shí)習(xí)場(chǎng)所等辦學(xué)基本條件。
第四章 專(zhuān)業(yè)設(shè)置審批程序
第九條 學(xué)校教務(wù)處為學(xué)校負(fù)責(zé)本科專(zhuān)業(yè)設(shè)置和建設(shè)的管理機(jī)構(gòu)。
第十條 根據(jù)社會(huì)發(fā)展變化和學(xué)校的學(xué)科建設(shè)規(guī)劃，由學(xué)校提出當(dāng)年專(zhuān)業(yè)設(shè)置的指導(dǎo)性意見(jiàn)，相關(guān)院（部）在廣泛征求意見(jiàn)和充分論證的基礎(chǔ)上于每年6月份提出增設(shè)新專(zhuān)業(yè)的申請(qǐng)報(bào)告，由教務(wù)處進(jìn)行初審。
第十一條 初審合格者報(bào)學(xué)校教學(xué)委員會(huì)審議，校教學(xué)委員會(huì)定于每年9月對(duì)各院系設(shè)置新專(zhuān)業(yè)的申請(qǐng)予以審議，參加專(zhuān)業(yè)設(shè)置審議的校教學(xué)委員會(huì)成員，需達(dá)到總?cè)藬?shù)三分之二及以上方為有效，到會(huì)人數(shù)三分之二以上通過(guò)票方視為有效。評(píng)審結(jié)果經(jīng)校長(zhǎng)辦公會(huì)通過(guò)后，報(bào)請(qǐng)省教育廳批準(zhǔn)或備案。
第十三條 擬增設(shè)新專(zhuān)業(yè)的單位必須提供本規(guī)定第三章第八條所列的相關(guān)資料六份，以及電子版一份。
第十四條 若新增的本科專(zhuān)業(yè)在教育部本科目錄外，除具備第八條所列條件外，還需附專(zhuān)業(yè)論證報(bào)告，參加論證的專(zhuān)家名單、專(zhuān)業(yè)介紹等其他說(shuō)明材料。
第十五條 學(xué)校專(zhuān)業(yè)設(shè)置工作接受學(xué)校紀(jì)律檢查部門(mén)和上級(jí)教育主管部門(mén)的監(jiān)督和檢查。接受學(xué)校教育主管部門(mén)對(duì)新增設(shè)專(zhuān)業(yè)的檢查、評(píng)估。
第十六條 對(duì)連續(xù)兩年生源不足或教學(xué)質(zhì)量低下，或畢業(yè)生就業(yè)情況不好的專(zhuān)業(yè)，學(xué)校視具體情況予以限制并通報(bào)批評(píng)，限期整改，并可中止該專(zhuān)業(yè)所在學(xué)院（系）申報(bào)新增專(zhuān)業(yè)權(quán)限。
第五章 專(zhuān)業(yè)建設(shè)
第十七條 專(zhuān)業(yè)建設(shè)要重在充實(shí)內(nèi)涵，深化教育教學(xué)改革，推動(dòng)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和效益的提高，充分發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，努力形成特色。專(zhuān)業(yè)建設(shè)的內(nèi)容包括學(xué)科建設(shè)、培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方案、課程建設(shè)、教材建設(shè)、教學(xué)改革、教學(xué)文件、教學(xué)隊(duì)伍、教學(xué)方法與手段、實(shí)驗(yàn)室與實(shí)習(xí)基地建設(shè)、圖書(shū)資料及教學(xué)場(chǎng)所等。
第十八條 加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)。要科學(xué)規(guī)劃學(xué)科體系，優(yōu)化傳統(tǒng)學(xué)科，發(fā)展新興學(xué)科、交叉邊緣學(xué)科，壯大優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科，要不斷提高基礎(chǔ)學(xué)科水平，充分重視應(yīng)用學(xué)科的發(fā)展，形成基礎(chǔ)與應(yīng)用學(xué)科互補(bǔ)，培養(yǎng)復(fù)合型應(yīng)用型人才；拓寬專(zhuān)業(yè)口徑、夯實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)性。要根據(jù)學(xué)科與僑鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展情況，適時(shí)調(diào)整專(zhuān)業(yè)方向、培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容。
第十九條 培養(yǎng)目標(biāo)。確定專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)是制訂培養(yǎng)方案的前提條件，必須遵循國(guó)家的教育方針和“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)”的指導(dǎo)思想，落實(shí)學(xué)校的人才培養(yǎng)定位，結(jié)合僑鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展實(shí)際，體現(xiàn)對(duì)德、智、體、美等方面的全面要求，體現(xiàn)學(xué)校的人才培養(yǎng)特色。
第二十條 培養(yǎng)方案。培養(yǎng)方案是保證學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)規(guī)格的重要文件，培養(yǎng)方既要符合教學(xué)規(guī)律，保持一定的穩(wěn)定性，又要不斷根據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)的新發(fā)展，適時(shí)地進(jìn)行調(diào)整和修訂。培養(yǎng)方案一經(jīng)確定，必須認(rèn)真組織實(shí)施。
第二十一條 課程建設(shè)。課程建設(shè)要明確目標(biāo)、任務(wù)、指導(dǎo)思想和原則；要制定科學(xué)的規(guī)劃，進(jìn)行有計(jì)劃、有目標(biāo)、分階段、分層次的系統(tǒng)建設(shè)；要以精品課程建設(shè)為龍頭、優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)為基礎(chǔ)，不斷深化教學(xué)內(nèi)容、課程體系的改革；要重視模塊化課程建設(shè)，改革專(zhuān)業(yè)的課程體系結(jié)構(gòu)。
第二十二條 教材建設(shè)。要制訂切實(shí)可行的教材建設(shè)規(guī)劃；完善教材選用與評(píng)估制度，完善教材出版資助與獎(jiǎng)勵(lì)制度，重點(diǎn)支持特色教材編寫(xiě)，把教材建設(shè)重心由組織教師自編教材轉(zhuǎn)到鼓勵(lì)高水平教師主持或積極參與國(guó)家級(jí)、省部級(jí)規(guī)劃教材的申報(bào)與編寫(xiě)上來(lái)。
第二十三條 教學(xué)改革。學(xué)校支持教師和教學(xué)管理人員進(jìn)行教學(xué)研究與教學(xué)改革，對(duì)成績(jī)顯著者給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
第二十四條 教學(xué)文件建設(shè)。要制訂并完備教學(xué)基本文件，包括培養(yǎng)方案、教學(xué)大綱、進(jìn)度表、教案、課程表、學(xué)期教學(xué)總結(jié)、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控材料等。
第二十五條 實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)。要堅(jiān)持校內(nèi)外結(jié)合，做好全面規(guī)劃。實(shí)驗(yàn)室建設(shè)一定要與學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)相匹配，防止低水平重復(fù)的低效益建設(shè)方式，注意集中力量與條件建設(shè)好公共基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)室，做好實(shí)驗(yàn)室的計(jì)劃、技術(shù)等管理，提高設(shè)備利用率；要建設(shè)相對(duì)穩(wěn)固的校、院（系）產(chǎn)學(xué)合作基地和實(shí)習(xí)基地，并加強(qiáng)深層次合作，要不斷改善實(shí)習(xí)條件。
第二十六條 圖書(shū)資料建設(shè)。學(xué)校要不斷加大對(duì)圖書(shū)資料建設(shè)的投入，以保證有足夠的最新圖書(shū)資料，圖書(shū)資料建設(shè)應(yīng)適當(dāng)向新設(shè)置專(zhuān)業(yè)傾斜。
第二十七條 加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源和現(xiàn)代化教學(xué)手段等的建設(shè)，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)。
第二十八條 傳統(tǒng)專(zhuān)業(yè)建設(shè)。對(duì)傳統(tǒng)專(zhuān)業(yè)的改造著眼于適應(yīng)僑鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需要，把改造重點(diǎn)放在細(xì)化人才培養(yǎng)規(guī)格、突出人才培養(yǎng)的市場(chǎng)需求，不斷強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)實(shí)踐、專(zhuān)業(yè)應(yīng)用環(huán)節(jié)，著力培育傳統(tǒng)專(zhuān)業(yè)自身的特色。
第二十九條 新辦專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人在學(xué)校教務(wù)處指導(dǎo)和管理下、在所在院（系）的領(lǐng)導(dǎo)下制訂并實(shí)施專(zhuān)業(yè)建設(shè)規(guī)劃，開(kāi)展專(zhuān)業(yè)建設(shè)工作。
第三十條條 新辦專(zhuān)業(yè)所在院（系）制定新辦專(zhuān)業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，保證按計(jì)劃開(kāi)展教師的引進(jìn)和培養(yǎng)工作，使新專(zhuān)業(yè)師資的數(shù)量、結(jié)構(gòu)、素質(zhì)、水平滿(mǎn)足教學(xué)需要；
第三十一條 根據(jù)教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估指標(biāo)，開(kāi)展對(duì)新辦專(zhuān)業(yè)進(jìn)行全面評(píng)估、規(guī)范與建設(shè)；在加大新辦專(zhuān)業(yè)資金投入的同時(shí)，從專(zhuān)業(yè)定位、專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)與專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵的一致性、專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的規(guī)格與目標(biāo)、專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室與圖書(shū)資料和專(zhuān)業(yè)師資隊(duì)伍等諸方面對(duì)新增專(zhuān)業(yè)進(jìn)行規(guī)范，在規(guī)范的基礎(chǔ)上構(gòu)建自身特色。
第三十二條 名牌專(zhuān)業(yè)、優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)、特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)。此類(lèi)專(zhuān)業(yè)是指專(zhuān)業(yè)特色鮮明、人才培養(yǎng)質(zhì)量高、畢業(yè)生就業(yè)率高、社會(huì)聲譽(yù)好的專(zhuān)業(yè)。它是學(xué)校辦學(xué)水平的標(biāo)志之一，也是學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢(shì)的具體體現(xiàn)。學(xué)校對(duì)此類(lèi)專(zhuān)業(yè)在招生計(jì)劃安排、人才引進(jìn)和隊(duì)伍培訓(xùn)等方面予以政策傾斜，在師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)條件改善、教學(xué)改革和管理等方面給予重點(diǎn)支持；在加大名牌專(zhuān)業(yè)、優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)、特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入的同時(shí)，明確專(zhuān)業(yè)建設(shè)目標(biāo)，理清專(zhuān)業(yè)建設(shè)思路，切實(shí)制定和完善專(zhuān)業(yè)建設(shè)實(shí)施計(jì)劃，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，在課程改革與建設(shè)、教材建設(shè)、實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、教學(xué)改革與管理等方面落實(shí)相關(guān)人員責(zé)任，落實(shí)專(zhuān)業(yè)建設(shè)經(jīng)費(fèi)，保證按期達(dá)到或超過(guò)專(zhuān)業(yè)建設(shè)的預(yù)期目標(biāo)。
第六章 專(zhuān)業(yè)建設(shè)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)的使用與管理
第三十三條 專(zhuān)業(yè)建設(shè)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)包括：省名牌專(zhuān)業(yè)建設(shè)經(jīng)費(fèi)，學(xué)校新專(zhuān)業(yè)建設(shè)費(fèi)，其它有關(guān)專(zhuān)業(yè)建設(shè)的項(xiàng)目。
第三十三條 專(zhuān)業(yè)建設(shè)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)來(lái)源主要為省教育廳、學(xué)校兩級(jí)撥款。主要包括獲省級(jí)建設(shè)的專(zhuān)業(yè)經(jīng)費(fèi)、校級(jí)建設(shè)專(zhuān)業(yè)經(jīng)費(fèi)等。上級(jí)下達(dá)的項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)，學(xué)校按有關(guān)規(guī)定給予配套。
第三十四條 學(xué)校為每個(gè)新辦專(zhuān)業(yè)提供不低于30萬(wàn)元的“新辦專(zhuān)業(yè)建設(shè)費(fèi)”，“新辦專(zhuān)業(yè)建設(shè)費(fèi)”主要用于新辦專(zhuān)業(yè)的圖書(shū)資料、課程、實(shí)驗(yàn)教學(xué)軟件、實(shí)驗(yàn)室等教學(xué)條件建設(shè)。
第三十五條 新專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室、課程等建設(shè)，納入學(xué)校整體基本教學(xué)建設(shè)體系，在經(jīng)費(fèi)預(yù)算時(shí)優(yōu)先考慮。
第三十六 專(zhuān)業(yè)建設(shè)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)是專(zhuān)業(yè)建設(shè)發(fā)展的物質(zhì)保證，應(yīng)專(zhuān)款專(zhuān)用，任何單位或個(gè)人均不得挪用、擠占。專(zhuān)業(yè)建設(shè)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)統(tǒng)一由學(xué)校教務(wù)處和財(cái)務(wù)處共同管理。
第七章 專(zhuān)業(yè)評(píng)估與管理
第三十六條 專(zhuān)業(yè)建設(shè)以各教院（系）為主，學(xué)校進(jìn)行宏觀(guān)指導(dǎo)和統(tǒng)籌規(guī)劃。學(xué)校在專(zhuān)業(yè)建設(shè)過(guò)程中要加強(qiáng)總體調(diào)控。專(zhuān)業(yè)建設(shè)是各院（系）的中心任務(wù)之一，各院（系）應(yīng)根據(jù)學(xué)校專(zhuān)業(yè)建設(shè)規(guī)劃和專(zhuān)業(yè)建設(shè)管理辦法，制定院（系）現(xiàn)有專(zhuān)業(yè)的建設(shè)計(jì)劃及擬設(shè)專(zhuān)業(yè)的籌建計(jì)劃并組織實(shí)施落實(shí)。
第三十七條 學(xué)校教務(wù)處將組織專(zhuān)家組對(duì)新設(shè)專(zhuān)業(yè)的建設(shè)情況適時(shí)進(jìn)行檢查和評(píng)估，對(duì)于評(píng)估不達(dá)要求的專(zhuān)業(yè)，將視情況予以通報(bào)、停止招生直至撤消專(zhuān)業(yè)。
（一）對(duì)于人才需求量大、辦學(xué)條件好、就業(yè)形勢(shì)好的專(zhuān)業(yè)，在專(zhuān)業(yè)建設(shè)軟硬件條件上給予大力支持并適度擴(kuò)大招生規(guī)模。
（二）對(duì)疏于建設(shè)和管理、社會(huì)需求量小、就業(yè)情況不好的專(zhuān)業(yè)，及時(shí)進(jìn)行整頓、改進(jìn)和建設(shè)，適當(dāng)壓縮招生規(guī)模，實(shí)行隔年招生。
（三）對(duì)于辦學(xué)條件差、學(xué)生就業(yè)困難的專(zhuān)業(yè)，經(jīng)學(xué)校教學(xué)委員會(huì)研究論證，給予停止招生。
第三十八條 學(xué)校對(duì)名牌專(zhuān)業(yè)和優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)給予重點(diǎn)扶持和動(dòng)態(tài)管理，加強(qiáng)與重點(diǎn)學(xué)科相匹配的名牌和優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)建設(shè)，帶動(dòng)學(xué)校其它專(zhuān)業(yè)的建設(shè)。
第八章 附 則
第三十九條 本規(guī)定自發(fā)文之日起開(kāi)始實(shí)施，由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。
